Die Zeiten, in denen ich das/die Kinderzimmer aufgeräumt habe, sind schon lange vorbei. Gott sei Dank. Ich glaube allerdings, dass dies meinem besten Sohn immer noch am liebsten wäre, denn er lässt sich nach wie vor sehr gerne bedienen.
Aber – nein! Mit 15 sollte man in der Lage sein, sein Zimmer selbst aufzuräumen oder das Bett neu zu beziehen. Allein – er kann es einfach nicht bzw. ist einfach zu faul dazu bzw. sieht einfach nicht die Socken unter dem Schreibtisch oder die Schokoladenpapiere neben dem Sofa. Er sieht es nicht, weil er es für sich einfach nicht als „Unordnung“ deklariert. Oder weil es ihm einfach egal, für ihn nicht wichtig ist. Das kann ich im Grunde verstehen. Ich war auch mal so…wird mir nachgesagt…
Ab und zu kommt dann ein „Donnerwetter“ von mir. Das betrifft auch meine 12-jährige Tochter. Und hier sieht man eklatante Unterschiede, obwohl beide Kinder die gleiche Erziehung „genossen“ haben. Die Kleene räumt – wenn sie will – picobello auf. Selbst in den Regalen. Es wird sogar selbsttätig der Staubsauger geholt, der dann auch bis in die Ritzen penibelst benutzt wird.
Nicht so mein Großer. Er holt zwar auch mal den Sauger, aber dann wird einmal vor und einmal zurück auf der selben Fläche gesaugt – und das war es dann. Reicht doch. Ist doch jetzt ordentlich, oder etwa nicht? Nein – nicht, zum Donner!
Und ist es dann endlich mal geschafft und das Zimmer gerade so einigermaßen aufgeräumt, sieht es nach maximal zwei Tagen so aus wie vorher. Logische Schlussfolgerung meines Großen: „Da brauche ich es doch gleich gar nicht aufzuräumen, wenn es doch gleich wieder aussieht, wie vorher. Wo ist da der Sinn?“
Ja – wo? Soll ich jetzt das Abc erklären? Sinnlos.
Mit Sinnerklärungen komme ich da nicht weiter. Nun soll ich auch noch darüber diskutieren. These – Antithese – Synthese. Auf letztere wird man wohl vergeblich warten. Da hilft nur ein Machtwort. Und das ist auf die Dauer echt anstrengend…